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用课堂细节培育未来工匠
[汽车与信息工程学院]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2019年9月28日
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四川城市职业学院(汽车与信息工程学院 杨敏) 当“弘扬工匠精神、厚植工匠文化、恪尽职业操守、崇尚精益求精”上升为国家战略,“工匠精神”已然成为社会热词。精益求精的工匠精神,体现在企业的生产和服务过程中,却始于职业教育。职业院校作为未来工匠培育的摇篮,也在不断改进课程设置和教学方法,将专业课教学作为“工匠精神”培养主阵地,注重专业实训的细节,从而促使学生在实训中加深对“工匠精神”的理解,在技能训练中养成“工匠精神”。

本次在四川交通职业技术学院跟岗仿学期间,有幸参与到兄弟院校的课堂,收获颇丰。印象最深的当属“发动机拆装与测量”实训课堂,当以往拆装过程中“工具随手乱扔”“零部件摆放混乱”“拆完无法装回”现象普遍存在,见怪不怪时,我们惊喜的发现当代大学生工匠精神正在慢慢养成,他们注重操作规范、着重细节培养,比如拆装课堂上要作业同学佩戴防护眼镜,防止飞溅物飞入眼镜,统一穿戴安全防护手套,防止在作业中零件掉落或者使用工具时造成滑脱。在发动机拆装过程中,将拆卸零件放置规整有序,避免安装错位,发生混装错装。在发动机测量时,他们注重测量工具的校验以及测量工具的使用,为了保证测量的精度,多次测量提高测量结果精度等等一系列不经意的细节正在促使他们工匠精神的养成。

在这个生活节奏日益加快的时代,工匠精神能充分地锻造我国大学生,使他们拥有“沉”“潜”的气质,从而在自己从事岗位实现自己价值,脚踏实地地为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。


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编辑:汽车与信息工程系